{"id":416,"date":"2022-03-06T17:14:49","date_gmt":"2022-03-06T16:14:49","guid":{"rendered":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/?p=416"},"modified":"2022-03-07T10:59:27","modified_gmt":"2022-03-07T09:59:27","slug":"zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/2022\/03\/06\/zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif\/","title":{"rendered":"ZOOM sur le Bilan Attentionnel &#038; Ex\u00e9cutif"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; admin_label=\u00a0\u00bbsection\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.25&Prime; background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb3.25&Prime; custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_post_title date=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb categories=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb comments=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb featured_image=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb admin_label=\u00a0\u00bbZOOM sur le Bilan Attentionnel &#038; Ex\u00e9cutif\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.8&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.8&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.8&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.8&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime; global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0&Prime;]<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-150 size-medium alignleft\" src=\"https:\/\/jaimalalecole.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/reeducation-10-200x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Les fonctions attentionnelles<\/strong> forment un ensemble de plusieurs sous-composantes, chacune permettant l\u2019ad\u00e9quation dans son environnement. Il s\u2019agit :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>de l\u2019attention s\u00e9lective<\/em> qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 s\u00e9lectionner des informations parmi des distracteurs ou <em>attention focalis\u00e9e<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 diriger son attention sur un stimulus. A l\u2019\u00e9cole, il s\u2019agit par exemple d\u2019\u00e9couter le ma\u00eetre sans se laisser distraire par les bruits autour,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>de l\u2019attention soutenue<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 de maintenir son attention durant une t\u00e2che longue et monotone. Les situations dans lesquelles il est n\u00e9cessaire de rester dans l\u2019expectative d\u2019une cible \u00e9ventuelle, lors d\u2019une t\u00e2che ennuyeuse ou r\u00e9p\u00e9titive, ou lorsqu\u2019il faut attendre de longs moments avant que ne survienne un \u00e9v\u00e8nement font appel \u00e0 cette comp\u00e9tence. A l\u2019\u00e9cole, il s\u2019agit par exemple d\u2019\u00e9couter passivement le professeur ou de faire un exercice long et monotone,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>de l\u2019attention divis\u00e9e<\/em> ou <em>partag\u00e9e<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 pouvoir faire plusieurs choses \u00e0 la fois. Pour cela il faut r\u00e9partir les ressources attentionnelles de mani\u00e8re optimale pour parvenir \u00e0 r\u00e9aliser ces diff\u00e9rentes choses correctement. A l\u2019\u00e9cole, il s\u2019agit par exemple de lire des informations au tableau en \u00e9coutant le ma\u00eetre, d\u2019\u00e9crire sans faire de fautes\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Les fonctions ex\u00e9cutives,<\/strong> quant \u00e0 elles, font r\u00e9f\u00e9rence aux habilet\u00e9s cognitives responsables du contr\u00f4le et de la coordination de t\u00e2ches cognitives complexes. Intimement li\u00e9es aux fonctions attentionnelles, elles sont impliqu\u00e9es dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, et incluent la s\u00e9lection d\u2019un but, la flexibilit\u00e9 ou capacit\u00e9 \u00e0 alterner entre deux sets cognitifs, la planification des actions n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation de ce but, l\u2019inhibition des r\u00e9ponses impulsives non pertinentes ou qui interf\u00e8rent avec la r\u00e9alisation, la gestion et la r\u00e9gulation de l\u2019action, ou encore l\u2019\u00e9valuation du r\u00e9sultat de l\u2019action et son \u00e9ventuel r\u00e9ajustement. Elles ont un r\u00f4le \u00ab\u00a0d\u2019administrateur central du cerveau\u00a0\u00bb, autrement dit de chef d\u2019orchestre.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">L\u2019\u00e9valuation de <strong>la m\u00e9moire de travail<\/strong> fait \u00e9galement partie du bilan attentionnel &amp; ex\u00e9cutif. Il s\u2019agit de la m\u00e9moire qui permet de garder \u00e0 l\u2019esprit les informations utiles et n\u00e9cessaires pour mener \u00e0 bien une t\u00e2che, maintenir le fil du raisonnement, la r\u00e9solution d\u2019un probl\u00e8me, la lecture d \u2018un texte\u2026<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Les plaintes types lors des d\u00e9ficits attentionnels ou ex\u00e9cutifs sont :<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">mon enfant est lent, dissip\u00e9, \u00ab\u00a0dans la lune\u00a0\u00bb<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mon enfant n\u2019\u00e9coute pas les consignes<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mon enfant ne tient pas en place, il est toujours en activit\u00e9, gigote sur sa chaise<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mon enfant ne sait pas s\u2019organiser<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mon enfant est tr\u00e8s vite distrait par tout ce qui se passe autour de lui<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Le bilan neuropsychologique attentionnel &amp; ex\u00e9cutif permettra alors d\u2019objectiver une \u00e9ventuelle atteinte de ces fonctions, et d\u2019en d\u00e9terminer la nature = mon enfant a -t-il de r\u00e9elles difficult\u00e9s cognitives ou bien est-il pris dans ses pens\u00e9es \u00e0 cause d\u2019une anxi\u00e9t\u00e9, d\u2019une difficult\u00e9 d\u2019ordre affective ou psychologique ? Si des difficult\u00e9s neuropsychologiques sont mises en \u00e9vidence, des solutions vous seront propos\u00e9es (am\u00e9nagements, r\u00e9\u00e9ducations, conseils\u2026).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 me contacter si vous avez besoin d\u2019autres renseignements !<\/span><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les fonctions attentionnelles forment un ensemble de plusieurs sous-composantes, chacune permettant l\u2019ad\u00e9quation dans son environnement. Il s\u2019agit : de l\u2019attention s\u00e9lective qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 s\u00e9lectionner des informations parmi des distracteurs ou attention focalis\u00e9e, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 diriger son attention sur un stimulus. A l\u2019\u00e9cole, il s\u2019agit par exemple d\u2019\u00e9couter le ma\u00eetre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":150,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<img class=\"size-medium wp-image-150\" src=\"https:\/\/jaimalalecole.fr\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/reeducation-10-200x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" data-wp-pid=\"150\" \/>\r\n\r\n<strong>Les fonctions attentionnelles<\/strong> forment un ensemble de plusieurs sous-composantes, chacune permettant l'ad\u00e9quation dans son environnement. Il s'agit :\r\n<ul>\r\n \t<li><em>de l'attention s\u00e9lective<\/em> qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 s\u00e9lectionner des informations parmi des distracteurs ou <em>attention focalis\u00e9e<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 diriger son attention sur un stimulus. A l'\u00e9cole, il s'agit par exemple d'\u00e9couter le ma\u00eetre sans se laisser distraire par les bruits autour,<\/li>\r\n \t<li><em>de l'attention soutenue<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 de maintenir son attention durant une t\u00e2che longue et monotone. Les situations dans lesquelles il est n\u00e9cessaire de rester dans l'expectative d'une cible \u00e9ventuelle, lors d'une t\u00e2che ennuyeuse ou r\u00e9p\u00e9titive, ou lorsqu'il faut attendre de longs moments avant que ne survienne un \u00e9v\u00e8nement font appel \u00e0 cette comp\u00e9tence. A l'\u00e9cole, il s'agit par exemple d'\u00e9couter passivement le professeur ou de faire un exercice long et monotone,<\/li>\r\n \t<li><em>de l'attention divis\u00e9e<\/em> ou <em>partag\u00e9e<\/em>, qui repr\u00e9sente la capacit\u00e9 \u00e0 pouvoir faire plusieurs choses \u00e0 la fois. Pour cela il faut r\u00e9partir les ressources attentionnelles de mani\u00e8re optimale pour parvenir \u00e0 r\u00e9aliser ces diff\u00e9rentes choses correctement. A l'\u00e9cole, il s'agit par exemple de lire des informations au tableau en \u00e9coutant le ma\u00eetre, d'\u00e9crire sans faire de fautes...<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<strong>Les fonctions ex\u00e9cutives,<\/strong> quant \u00e0 elles, font r\u00e9f\u00e9rence aux habilet\u00e9s cognitives responsables du contr\u00f4le et de la coordination de t\u00e2ches cognitives complexes. Intimement li\u00e9es aux fonctions attentionnelles, elles sont impliqu\u00e9es dans la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, et incluent la s\u00e9lection d'un but, la flexibilit\u00e9 ou capacit\u00e9 \u00e0 alterner entre deux sets cognitifs, la planification des actions n\u00e9cessaires \u00e0 la r\u00e9alisation de ce but, l'inhibition des r\u00e9ponses impulsives non pertinentes ou qui interf\u00e8rent avec la r\u00e9alisation, la gestion et la r\u00e9gulation de l'action, ou encore l'\u00e9valuation du r\u00e9sultat de l'action et son \u00e9ventuel r\u00e9ajustement. Elles ont un r\u00f4le \"d'administrateur central du cerveau\", autrement dit de chef d'orchestre.\r\n\r\nL'\u00e9valuation de <strong>la m\u00e9moire de travail<\/strong> fait \u00e9galement partie du bilan attentionnel & ex\u00e9cutif. Il s'agit de la m\u00e9moire qui permet de garder \u00e0 l'esprit les informations utiles et n\u00e9cessaires pour mener \u00e0 bien une t\u00e2che, maintenir le fil du raisonnement, la r\u00e9solution d'un probl\u00e8me, la lecture d 'un texte...\r\n\r\nLes plaintes types lors des d\u00e9ficits attentionnels ou ex\u00e9cutifs sont :\r\n<ul>\r\n \t<li>mon enfant est lent, dissip\u00e9, \"dans la lune\"<\/li>\r\n \t<li>mon enfant n'\u00e9coute pas les consignes<\/li>\r\n \t<li>mon enfant ne tient pas en place, il est toujours en activit\u00e9, gigote sur sa chaise<\/li>\r\n \t<li>mon enfant ne sait pas s'organiser<\/li>\r\n \t<li>mon enfant est tr\u00e8s vite distrait par tout ce qui se passe autour de lui<\/li>\r\n \t<li>...<\/li>\r\n<\/ul>\r\nLe bilan neuropsychologique attentionnel & ex\u00e9cutif permettra alors d'objectiver une \u00e9ventuelle atteinte de ces fonctions, et d'en d\u00e9terminer la nature = mon enfant a -t-il de r\u00e9elles difficult\u00e9s cognitives ou bien est-il pris dans ses pens\u00e9es \u00e0 cause d'une anxi\u00e9t\u00e9, d'une difficult\u00e9 d'ordre affective ou psychologique ? Si des difficult\u00e9s neuropsychologiques sont mises en \u00e9vidence, des solutions vous seront propos\u00e9es (am\u00e9nagements, r\u00e9\u00e9ducations, conseils...).\r\n\r\nN'h\u00e9sitez pas \u00e0 me contacter si vous avez besoin d'autres renseignements !","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-416","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>ZOOM sur le Bilan Attentionnel &amp; Ex\u00e9cutif - Cabinet Psychologue Neuropsychologue<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/2022\/03\/06\/zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif\/\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin1613\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/jaimalalecole.fr\\\/index.php\\\/2022\\\/03\\\/06\\\/zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\\\/\\\/jaimalalecole.fr\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"ZOOM sur le Bilan Attentionnel &#038; Ex\u00e9cutif\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"ZOOM sur le Bilan Attentionnel & Ex\u00e9cutif - Cabinet Psychologue Neuropsychologue","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/2022\/03\/06\/zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif\/","author":"admin1613","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/2022\/03\/06\/zoom-sur-le-bilan-attentionnel-executif\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"ZOOM sur le Bilan Attentionnel &#038; Ex\u00e9cutif"}]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/416","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=416"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/416\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":457,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/416\/revisions\/457"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=416"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=416"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/jaimalalecole.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=416"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}